Vives-studie slaagkansen eerstejaarsstudenten is promotiestunt katholiek onderwijs

Twee Leuvense economen berekenden de slaagkansen van jongeren die aan universitaire studies beginnen. Afgelopen maandag werden de resultaten bekendgemaakt. Volgens de studie blijkt dat leerlingen uit het vrije onderwijs meer slaagkans hebben dan leerlingen die uit het gemeenschaps- of het gemeentelijk en stedelijk onderwijs komen. Irina betreurt de ongenuanceerde manier waarop de resultaten zijn bekendgemaakt. "Het is niet zo dat het gemeenschapsnet of het gemeentelijk en stedelijk onderwijs jongeren slechter zou voorbereiden op universitaire studies. De vraag is veeleer of beide netten een schoolpopulatie hebben met dezelfde kenmerken". Irina zal de minister van onderwijs hierover vandaag tijdens de plenaire middagvergadering ondervragen. Klik hier om de vergadering mee te volgen. 

Vives-studie is een promotiestunt voor het katholieke onderwijs

Irina De Knop dringt aan op eerlijke conclusies VIVES-studie

Vlaams Volkvertegenwoordiger Irina De Knop (Open Vld) betreurt de ongenuanceerde manier waarop de resultaten van de VIVES-studie over slaagkansen aan de universiteit maandag bekend zijn gemaakt. Volgens de studie blijkt dat leerlingen uit het vrije onderwijs meer slaagkans hebben dan leerlingen die uit het gemeenschaps- of het gemeentelijk en stedelijk onderwijs komen. Volgens De Knop is het fout om op basis van de VIVES-studie de verschillende onderwijsnetten tegenover elkaar uit te spelen. “De argumenten waarop de studie zich baseert zijn daarvoor veel te beperkt. Het is niet zo dat het gemeenschapsnet of het gemeentelijk en stedelijk onderwijsnet jongeren slechter zou voorbereiden op universitaire studies. De vraag is veeleer of beide netten een schoolpopulatie hebben met dezelfde kenmerken.” Irina De Knop zal Vlaams onderwijsminister Smet hierover vandaag ondervragen tijdens de plenaire middagvergadering.

Uit de VIVES-studie blijkt dat de helft van de jongeren die deze week hun universitaire opleiding beginnen, zal zakken. Volgens de onderzoekers zijn de slaagkansen voorspelbaar en variëren ze naargelang de vooropleiding en het net waaruit de jongeren komen.
“Dit onderzoek houdt geen rekening met de ‘sociale’ en ‘economische’ achtergrond van de jongeren die het hoger onderwijs aanvatten, noch met andere relevante factoren, zoals de thuistaal. De studie houdt quasi enkel rekening met de vooropleiding, en een aantal andere factoren zoals gender, nationaliteit, of afstand tot de universiteit” stelt De Knop.
 
Het Vlaams Parlementslid dringt dan ook aan op eerlijke conclusies. “De onderzoekers schuiven naar voor dat het gemeenschapsnet een slaagcijfer van 34% heeft, terwijl leerlingen uit het katholieke in hun eerste jaar aan de universiteit een slaagkans van 54% hebben. Maar dat betekent niet dat het gemeenschapsnet jongeren minder goed voorbereidt op universitaire studies. Het is nu eenmaal zo dat de leerlingengroepen in het gemeenschapsnet en het katholieke net erg verschillen. Zo brengt 45% van de jongeren in het gemeenschapsnet minstens één gelijke kansen indicator (laaggeschoolde moeder, thuistaal geen Nederlands, vervangingsinkomen, thuisloos of trekkende bevolking) in rekening wat hun voortraject extra zwaar maakt. In het katholieke net ligt dat anders. De VIVES-studie houdt met deze verschillen geen rekening en dat maakt een eerlijke vergelijking tussen de twee netten onmogelijk,” aldus De Knop.

Bovendien bevestigt dit onderzoek de maatschappelijke vooroordelen, niet alleen over de zogenaamde ‘marktwaarde van vooropleidingen’ maar ook over de vooroordelen van TSO en BSO. Irina De Knop: “De manier waarop de resultaten van het onderzoek worden voorgesteld vormen een regelrechte kaakslag voor alle leerkrachten uit alle netten die zich dagelijks tomeloos inzetten om hun leerlingen zo ver mogelijk te brengen. Zeker zij die hun beroep in niet altijd eenvoudige omstandigheden moeten uitoefenen worden ten onrechte geviseerd. We moeten afstappen van bepaalde onderwijsmythes. Ik pleit voor een verder en dieper onderzoek naar de wijze waarop we de slaagkansen van eerstejaarsstudenten kunnen vergroten.”
 
Vlaams parlementslid Irina De Knop zal Vlaams onderwijsminister Smet hierover vandaag ondervragen tijdens de plenaire middagvergadering.

U kan de plenaire zitting volgen via volgende link: http://www.vlaamsparlement.be/vp/index.html

UPDATE: In bijlage gaat het verslag van de vraag die Irina heeft gesteld aan de minister